1. Novitsky Artyom Olegovich. eSIM이 이동통신 사업자 시장의 시장 경쟁에 미치는 잠재적 영향 분석 리뷰가 있습니다.
공동 저자: Kuregyan Samvel Vazgenovich, 경제학 박사, 부교수, 벨로루시 국립 기술 대학교 경제학 및 법학과 교수
이 기사는 임베디드 SIM 솔루션의 특성, 모바일 사업자 시장의 시장 구조에 대한 잠재적 영향 분석에 전념합니다.
2. 올레프스키 빅터 아로노비치. 인공지능(AI)을 만들 수 있는 새로운 기회 리뷰가 있습니다.
이 기사는 다양한 종류의 결정론적 의사 결정 측면에서 AI 생성 가능성을 보여줍니다. 이것은 2017년 특허 받은 "입력 데이터로 정보 블록을 검색하는 모듈", 특허 번호 2652501에 의해 수행됩니다.
3. Ivashko Kristina Sergeevna. 정보 표현 시스템으로서의 미디어 텍스트 리뷰가 있습니다.
공동 저자:피구즈 발렌티나 니콜라예브나 컴퓨터 및 정보 기술국 국가 기관 "인공 지능 문제 연구소". Izosimova Snezhana Alexandrovna, 최고의 전문가 정보 기술정보통신부 국가기관 "인공지능문제연구소"
이 기사는 상호 관련된 모델을 통해 구현되는 미디어의 텍스트 프레젠테이션 문제를 다룹니다. 기능 주기는 1차 인식, 보거나 들은 내용에 대한 이해, 2차 처리 및 개발이라는 두 단계의 변화로 나타납니다. 보거나 들은 것. 특히 미디어 제품을 운반하는 커뮤니케이션의 한 형태이자 사물과 현상의 내면적 본질을 드러내는 지식의 한 형태로서의 시각적 텍스트의 지각 역할을 밝히고자 한다. 이러한 종류의 연구의 복잡성과 깊이는 미디어 텍스트를 정보를 제공하는 시스템뿐만 아니라 정보 인식의 사양에 중점을 둔 시스템으로 제시하여 미디어 스트림에서 올바르게 선택된 단어를 사용하는 효율성을 결정하는 것입니다. .
4. 지노비예프 바실리 블라디미로비치. 다차원 숫자 또는 0이 중요하며 무한대는 유한합니다! 0으로 나누기! 리뷰가 있습니다.
이 기사에서는 0을 곱할 때 데이터 손실 문제를 해결하고 0으로 나눌 때 불확실성을 얻는 문제를 해결할 수 있는 근본적으로 새로운 숫자 표현 방법을 설명합니다.
5. Lyashenko Sofia Andreevna. 양방향 마케팅 도구로서의 QR 코드 리뷰가 있습니다.
공동 저자: Moldovan Artyom Anatolyevich, 경제 과학 후보, St. Petersburg State Economic University 기업 재무 및 비즈니스 평가 부교수
모바일 기술 덕분에 소비자와 마케터 간의 간단하고 빠른 상호 작용으로 인해 최근 몇 년 동안 양방향 마케팅 도구로 모바일 미디어의 사용이 증가했습니다. 이러한 광고를 위한 인터랙티브 마케팅에 사용할 수 있는 기술 중 하나는 QR 코드(Quick Response Code)입니다. 마케팅 캠페인에 사용되는 QR 코드는 다양한 도구(예: 설문지 또는 투표)를 사용하여 고객의 요구와 욕구에 대한 정보를 수집하는 특정 웹사이트에 대한 링크를 제공할 수 있습니다. 이 배경 연구의 목적은 양방향 광고의 이점을 실현하기 위한 QR 코드의 기여를 설명하는 것입니다.
6. 나소노바 엘리자베타 블라디미로브나. 물류 디지털화 발전의 트렌드 중 하나인 Uberization
공동 저자:
디지털화는 우리 삶의 모든 영역에 끊임없이 침투하고 있으며 물류도 예외는 아닙니다. 디지털화는 경제의 효율성을 높이므로 기업은 제품(작품, 서비스) 생산에 하나 또는 다른 디지털 기술 추세를 도입합니다. 본 논문에서는 이러한 물류산업의 우버라이제이션 현상을 고려하였다.
7. Klishina Ekaterina Andreevna. 최신 물류 소프트웨어
공동 저자: Ermakov Ivan Aleksandrovich, 경제 과학 후보, 주립 경영 대학교 물류학과 부교수
이 기사는 최근 몇 년 동안 물류 분야에서 적극적으로 구현된 개발 및 혁신에 대한 개요를 제공합니다. 소프트웨어, 기업 및 회사에서 시스템 기능의 효율성을 증가시킵니다.
8. Ivanova Sofia Alekseevna. 관리 의사 결정의 구현에서 최신 소프트웨어를 모니터링하고 사용하는 기술 리뷰가 있습니다. 2019년 12월호 76호 기사
공동 저자: Moldovan A.A., 경제 과학 후보, 상트페테르부르크 주립 경제 대학교 기업 재무 및 비즈니스 평가 부교수
이 기사는 조직에서 관리 결정을 내리는 데 사용할 수 있는 정보 및 관리 서비스를 분석합니다. 프로세스의 투명성을 보장하고 주관적인 오류를 줄이며 많은 작업을 전자적 상호 작용으로 이전하고 관리 결정을 구현하는 시간을 줄이는 역할이 고려됩니다.
9. 크빗코 아나스타샤 파블로브나. 비즈니스 프로세스 리엔지니어링의 정보 기술 리뷰가 있습니다.
공동 저자: Moldovan Artem Anatolyevich, 경제 과학 후보, 상트페테르부르크 주립 경제 대학 기업 재무 및 비즈니스 평가 부교수
오늘날의 환경은 경쟁 수준이 높아진 것이 특징입니다. 시장 점유율이나 이익을 늘리려는 기업은 환경 변화에 적응해야 합니다. 이에 따라 비즈니스 방식의 많은 변화가 나타나기 시작했다. 그 중 하나가 비즈니스 프로세스 리엔지니어링(BPR)으로, 비즈니스 프로세스를 근본적으로 재고하고 급진적으로 리엔지니어링하여 중요한 최첨단 성능 메트릭을 크게 개선하는 것으로 정의됩니다. BPR의 잠재적 기회 중에는 정보 기술(IT)이 있습니다. IT는 그 자체로 BPR을 개선할 수 있습니다. 이 기사는 가장 두드러진 방법론 중 하나에서 IT의 중요성을 보여줍니다. 기업은 업무를 단순화하고, 조직을 재설계하고, 업무 방식을 변경하고, 무엇보다도 정보 기술을 사용하여 극적인 개선을 달성할 수 있습니다.
10. 바바얀 미하일 가리코비치. 양자 시스템에서 자유 물체를 연구하기 위한 새로운 하드웨어 플랫폼 리뷰가 있습니다.
공동 저자: Roshchina Evgenia Valerievna, 경제 과학 후보, Don State Technical University 회계학과 부교수
지난 수십 년 동안 새로운 물리적 효과가 표준을 구축하는 데 사용되었습니다. 양자 조셉슨 효과, 양자 홀 효과, 마이스너 효과, 뫼스바우어 효과 및 기타 효과, 양자 조셉슨 효과는 참조 측정 기술의 개발에 중요합니다. 뿐만 아니라 미래와 작동 측정 장비. 그리고 홀. 아핀 모노이드의 세 가지 예를 고려하십시오. 첫 번째는 정보 이론을 따르며 이진 대칭 채널의 다차원 아날로그뿐만 아니라 이미지 왜곡의 자연스러운 모델을 제공합니다. 두 번째는 물리학에서 주어진 얽힌 상태로 양자 정보를 순간이동하는 과정을 설명합니다. 세 번째는 순수 수학적 구성으로, Klein 그룹 4에 대한 자유 아핀 모노이드입니다. 이 세 가지 객체가 모두 동형임을 증명합시다.
11. Molchanova Oksana Evgenievna. 영어를 가르치는 소셜 네트워크. 소셜 네트워크의 교훈적 속성. 리뷰가 있습니다.
공동 저자: Bryksina Iraida Evgenievna, 과학 후보, 부교수, 탐보프 주립대학교 언어학 및 인도주의 교육학 부교수, G.R. Derzhavin, 교육학 연구소
이 기사는 교훈적 속성을 조사합니다 소셜 네트워크그리고 영어 학습에 적용.
12. Kirillova Yana Gennadievna. 신경망 알고리즘을 이용한 도로 교통 통제 및 분석 모델 개발 리뷰가 있습니다. 2019년 7월호 71호 기사
공동 저자: Finogeev A.A., 기술 과학 후보, Penza State University CAD학과 부교수
잠재적인 교통 위반 횟수에 대한 식별된 요인 및 도로 매개변수의 의존성과 영향을 나타내는 모델 개발.
13. Grigoriev Dmitry Vladimirovich. 중소기업을 위한 최신 호스팅 시스템 리뷰가 있습니다.
공동 저자:파시첸코 드미트리 블라디미로비치; Penza State Technology University 컴퓨터 및 시스템학과 교수
이 기사는 호스팅 및 해당 유형에 대한 설명입니다. 다양한 조건의 관세 및 선택 기준의 예가 제공됩니다. 뿐만 아니라 이러한 시스템을 사용하는 보안 문제를 제기했습니다.
14. Sevostyanova Yulia Sergeevna. 현대 웹 기술의 도움으로 온라인 클래식 댄스 코스 설계에 대한 접근 리뷰가 있습니다.
공동 저자: Shuklin Dmitry Anatolyevich, 교육학 후보, 부교수, 기업 교육 및 전문 개발 부서 책임자, 상트페테르부르크 국립 연구 정보 기술, 역학 및 광학 대학 소프트웨어 공학 및 컴퓨터 공학 학부의 강사
이 글은 기존 온라인 안무 강좌를 분석한다. 비교분석을 통해 가장 많이 사용되는 교수법을 파악하고 온라인 안무과정 설계를 위한 개념을 제시하였다.
15. 바잔 파벨 블라디미로비치. 웹 브라우저를 이용한 시차 효과 생성 기술 연구 리뷰가 있습니다. 2019년 6월호 70호 기사
공동 저자: Gosudarev I.B., 교육학 후보, St. Petersburg National Research University of Information Technologies, Mechanics and Optics 부교수
이 기사에서는 시차 효과를 만드는 방법, 효과를 만드는 원리와 알고리즘, 웹 페이지 요소에 애니메이션을 적용하는 기본 도구를 분석하고 사용자와 웹 페이지 간의 상호 작용 가능성을 탐구합니다.
16. 포포바 알리나 파블로브나. 빅 데이터 및 머신 러닝 리뷰가 있습니다. 2019년 5월 69일자 기사
공동 저자: Magomedov Ramazan Magomedovich, 모스크바 러시아 연방 정부 산하 금융 대학 데이터 분석, 의사 결정 및 금융 기술학과 부교수
이 기사는 빅 데이터와 그 특징, 적용의 관련성 및 일상 생활의 중요성에 대한 연구에 전념합니다. 이러한 유형의 데이터를 처리하는 방식에 특히 주의를 기울이며, 특히 머신 러닝이 가장 효과적인 것으로 간주됩니다. 특정 예는 기계 학습 방법이 작동하는 방식을 보여줍니다.
17. Dzhabrailov Suleiman Israilovich. 기업의 재무 활동에서 정보 기술을 사용하는 경제적 효율성을 평가하는 방법 리뷰가 있습니다. 2019년 6월호 70호 기사
공동 저자: Dadaeva Bariyat Sharaputdinovna, 경제 과학 후보, Dagestan State University 부교수
IT의 효율성을 평가하는 방법에 대한 기사입니다. IT 구현의 경제적 효율성은 기업의 이익과 총 비용의 비율입니다. 이 기사의 목적은 IT 구현의 경제적 효율성 방법을 연구하는 것입니다. 이 목표를 달성하려면 IT의 경제적 효율성 개념을 제공하고 IT의 경제적 효율성을 평가하는 주요 방법을 연구하는 작업을 해결해야 합니다. 과학적 참신성 - 재무 성과를 기반으로 한 균형 성과표를 포함하여 성과를 개선하기 위한 권장 사항이 개발되었습니다. MRP, MRPII 및 ERP는 기업의 내부 조직에 중점을 두고 있으며 CSRP 시스템에는 보증, 서비스 및 유지 관리에 대한 고객 요구 사항을 고려하여 미래 제품 설계에서 비즈니스 기술의 전체 주기가 포함됩니다. 기업에서 IT 구현 및 적용의 효율성을 평가하는 주요 단계는 3단계로 요약할 수 있습니다. 준비, 분석 및 기술 선택 평가; 구현 - 분석
18. 아키모바 엘레나 블라디미로브나. 전자 서명: 장점 및 단점2019년 5월 69일자 기사
공동 저자: Lebedeva N. V., St. Petersburg Mining University 1학년생
기사에서는 전자서명 사용의 장단점을 확인하고 ES의 사용은 다음과 같은 결론을 내렸습니다. 효과적인 방법전자 문서 관리를 통한 문서 서명이 많은 분야에 도입되고 있습니다.
19. Knyazkova Anna Vladimirovna. 결정적인 데이터 변환 분야의 조직2019년 5월 69일자 기사
공동 저자: Strabykin D.A., 기술 과학 박사, Vyatka State University 교수
조합 - 논리적 문제 및 큰 차원과 관련된 솔루션의 문제가 고려됩니다. 범용 컴퓨터로 구현하기 어려운 응용 수학적 소프트웨어 절차를 수행하도록 설계된 기능 지향 하드웨어를 컴퓨팅 시스템에 포함하여 조합 및 논리 문제를 해결하기 위한 통합 접근 방식을 제안합니다. 데이터 압축, 확장, 벡터 인터레이스 등과 같은 주요 데이터 변환 작업이 고려됩니다. 주요 논리 셀의 솔루션과 결정 필드의 구조를 제안합니다.
20. 아키모바 엘레나 블라디미로브나. 빗 정렬 방법의 연구 및 분류2019년 4월 68일자 기사
공동 저자: Ryaskova K.A., St. Petersburg Mining University 1학년 학생
이 기사에서는 Visual Basic 프로그래밍 언어를 사용한 빗 정렬 방법, 분류, 분석 및 프로그램 실행에 대해 설명합니다. 불안정한 빗 정렬의 구현 및 이점이 설명되고 다양한 데이터에서 프로그램을 테스트하는 예가 제공됩니다.
비교적 최근에 등장하여 지난 20년 동안 빠르게 발전해 온 새로운 정보 기술은 우리 생활에 상당히 밀집되어 있습니다.
없는 현대인은 상상하기 어렵습니다. 이동 통신, 컴퓨터 및 인터넷 기술. 우리는 21세기에 살고 있습니다. 초고속 정보 전송의 세기입니다. 현재 가치: 새로운 정보의 전송 및 수신 속도,
받은 자료를 신속하게 분석하고 처리하는 능력.
교사의 전문성을 평가하는 주요 기준 중 하나는 컴퓨터 사용뿐만 아니라 다양한 기술 및 의사 소통 수단을 포함하는 현대 교육 기술의 보유입니다.
현재 단계에서 교육의 현대화 전략과 관련하여 현대 학교의 주요 포인트는 품질, 효율성 및 접근성입니다.
현대화는 아동의 인지적 관심, 능력 및 능력을 개발할 필요성을 지시합니다. 수업은 밝고, 훌륭하고, 감정적이며, 가장 중요하게는 생산적이어야 합니다. 이러한 요소는 주로 교사와 그의 전문성에 달려 있습니다.교육 현대화 전략은 모든 수준에서 교수법과 기술을 변경하고 정보 분석, 독학, 학생의 독립적인 작업을 자극하는 실용적인 기술을 형성하는 비중을 높이고 책임 있는 선택 및 책임 있는 활동의 경험을 형성할 필요성을 강조합니다. . 필요가 있었다새로운 학습 모델 , 현대 정보 기술을 기반으로 구축되어 학생 중심 교육의 원칙을 구현합니다.따라서 미래 학교에 대한 다음 요구 사항을 구분할 수 있습니다.
학교는 각 학생의 창의적 잠재력을 개발해야 합니다. 학습 과정에서 개인적인 접근 방식을 구현합니다.
학교는 학생에게 배우는 방법을 가르쳐야 합니다. 정보를 다루는 법을 배웁니다.
교사와 학생 모두 정보 및 통신 기술을 숙달해야 합니다.
따라서 현대 사회와 인간의 교육에 대한 요구 사항을 중심으로 전통적인 수업을 재구성해야합니다.
정보기술-일련의 방법, 생산 프로세스 및 소프트웨어 및 하드웨어 도구는 기술 프로세스로 통합되고 정보 자원을 사용하는 프로세스의 복잡성을 줄이기 위해 정보의 수집, 저장, 처리, 출력 및 배포를 제공하고 신뢰성과 효율성을 높입니다.
EIS의 데이터 처리 프로세스는 다음을 사용하지 않고는 불가능합니다.기술적 수단, 포함하고있는컴퓨터, 입출력기기, 사무기기, 통신선로, 네트워크기기.
교육의 컴퓨터 기술- 이들은 정보를 준비하고 학생에게 전송하는 과정이며, 구현 수단은 컴퓨터입니다.
컴퓨터 교육 보조 장치는 대화형이라고 하며 다음과 같은 기능이 있습니다. 학생과 교사의 행동에 "응답"하고,
그들과 대화에 참여하십시오.
컴퓨터는 수업의 모든 단계에서 사용할 수 있습니다. 동시에 수업의 다양한 단계에서 다양한 기능을 수행합니다.
교사
작업 도구,
연구 대상,
협력 팀,
레저(게임) 환경
컴퓨터 수업 -
컴퓨터를 학습 도구로 사용하는 모든 수업.
컴퓨터 사용 강도:
수업 시간의 0% - 일반 수업,
부분 사용 - 컴퓨터 수업,
수업 시간 100% - 사실 수업은 없고 컴퓨터 교육만 있습니다.
학생들의 학습 과정에 정보 기술을 도입하면
다양한 정보 자원에 대한 접근 및 학습 콘텐츠의 풍부화에 기여,
논리적이고 탐색적인 성격을 부여하고,
방법과 수단을 찾는 문제 해결
정보 기술은 다음에 기여합니다.
- 학생들의 인지적 흥미를 활성화하고,
- 그들의 창조적 능력 개발,
- 정신적 자극,
- 독립의 자극
- 개인 훈련 조직,
- 교육적 필요의 만족.
교실에서 ICT 기술을 사용하는 것이 필요합니다. 이것은 수업을 다양화하고 밀도를 높이고 학생들의 작업을 활성화하는 시간의 요구 사항입니다.
유형 컴퓨터 기술:
컴퓨터 실증기술 -연구 대상에 대한 교육 정보.
기술 컴퓨터 시뮬레이션 - 사용자 간의 정보 상호 작용을 제공하는 현대적인 통신 수단을 사용하여 모든 형태(기호, 텍스트, 그래픽, 오디오-비디오 정보)로 제시된 정보의 정보 교환, 운송, 정보의 일련의 기술, 방법, 처리 방법, 방송.모델링 - 다른 시스템을 사용하는 물리적 또는 추상적 시스템의 행동에 대한 다양한 특성의 표현.
수학적 모델링- 그들의 수학적 모델에 대한 과정과 현상을 연구하는 방법.
프로그래밍된 학습 환경을 사용하는 기술. 이것은 사용자와 소프트웨어 시스템의 상호 작용으로 고급 대화 수단을 구현하는 것이 특징입니다. 동시에 교육 자료의 내용, 작업 모드에 대한 옵션을 선택할 수 있습니다. 소프트웨어 시스템과의 사용자 상호 작용의 대화식 모드는 각 요청이 시스템에서 응답을 일으키고 반대로 후자의 복제본에는 사용자 응답이 필요하다는 사실이 특징입니다.일하다 모바일 컴퓨터 수업에서 각 컴퓨터에는시뮬레이터 프로그램. 예: 학생들은 서로 다른 규칙에 대해 개별적으로 철자 문제를 풉니다.
통합 및 제어의 교훈에서 필수 불가결컴퓨터 테스트 기술.방대한 수의 전자 교육 리소스가 네트워크에 나타났으며, 이는 연구된 각 주제에 대한 광범위한 온라인 테스트 시스템입니다. 이 ICT 기술은 다단계 학습 기술을 구현하기 위한 훌륭한 도구입니다. 교사는 약한 사람을 돕고 강한 사람에게 관심을 기울일 수있는 기회가 있으며 강한 학생이 교육에서 더 빠르고 더 깊이 이동하려는 욕구가 실현됩니다. 강한 학생은 자신의 능력을 확인하고, 약한 학생은 교육적 성공을 경험할 기회를 얻으며 학습 동기 수준이 높아집니다. 약한 학생들은 전통적인 시험을 볼 수 있습니다. 그 안에있는 재료는 덜 부피가 크고 구조적이며 균일합니다. 실력이 뛰어난 학생은 다단계 테스트를 통과하고 한 수업에서 여러 유형의 작업을 수행하고 여러 점수를 받을 수 있습니다. 물론 이러한 수업에는 추가 기술 장비가 필요합니다.
프로젝트 기반 학습 기술오랫동안 많은 교사의 교육 시스템에서 자리를 잡았으며 새로운 것은 아닙니다. 그럼에도 불구하고 그 장점은 분명합니다. 이 기술에 따른 작업은 개별적인 개발을 가능하게 합니다. 창의적인 기술학생, 전문적이고 사회적인 자기 결정에 대한 보다 의식적인 접근. 디자인 기술도 사용하지만 항상 ICT 지원을 받습니다. 그러한 프로젝트의 결과물은 교육 과정의 모든 참가자가 사용할 수 있는 디지털 교육 리소스여야 합니다.
e-러닝 조직의 형태:
- 정보 및 교육 프로그램
- 기성품 전자 매뉴얼
- 프레젠테이션
- CD의 백과사전
- 컴퓨터 튜토리얼
- 인터넷
정보 및 교육 프로그램.현재 러시아에 시장이 있습니다. 특별 프로그램, 다양한 주제의 수업에서 학습 도구(교습 도구)로 사용하기 위해 만들어졌습니다. 현재까지 PC, CD 또는 인터넷에서 사용할 수 있는 수십 가지의 다양한 교육 프로그램이 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
프로그램 - 라이브러리(다양한 텍스트 모음), 검색 엔진을 갖추고 있습니다. 그들은 또한 종이 판의 전자 버전입니다.
과외 프로그램- 교육의 마지막 단계에 중점을 둡니다(예: 집중 시험 준비).
Zadachnik - 프로그램, 흥미로운 방식으로 새로운 지식을 습득하는 과정을 구성할 수 있습니다. 이러한 프로그램은 형식적으로는 게임과 유사하지만 실제로는 심각한 학습 과제가 포함되어 있습니다.
학습 가이드.
튜토리얼.
프레젠테이션
- 수업에 대한 관심을 높입니다.
- 수업 내내 사용하거나 단편화할 수 있습니다.
- 컴팩트한 수업 자료;
- 시간 절약:
- 테스트, 독립적인 작업, 지식의 일반화 및 체계화;
- 다양한 프로그램
- 건설, 비디오 클립 및 애니메이션.
프레젠테이션 준비는 종종 교사와 학생의 공동 활동인 창의적인 과정입니다. 프레젠테이션은 수업의 다양한 단계와 과외 활동에서 효과적으로 사용되므로 학습 중인 자료를 빠르고 깊이 인식할 수 있습니다. 프레젠테이션을 준비할 때 학생은 방대한 연구 작업을 수행하고 많은 정보 소스를 사용하며 연구 중인 주제에 대한 창의적인 접근 방식을 보여줍니다. 발표를 시연하는 과정에서 대중연설 경험을 쌓고 교사로서의 역할도 할 수 있다. 일반적으로 멀티미디어 백과사전, 그래픽 및 애니메이션 도구, 오디오 도구에서 발췌한 내용을 사용하여 프레젠테이션 하나를 준비하는 데 약 3시간이 걸립니다.
CD의 백과사전.
이 디스크에는 일러스트레이션, 비디오뿐만 아니라 이미 어린이의 인식에 맞게 조정된 텍스트가 포함되어 있습니다.
컴퓨터 튜토리얼
- 교과서, 문제집, 참고서, 백과사전;
- 다양한 건축 프로그램;
- 실험 및 실험의 비디오 클립 및 애니메이션
- 가상 실험실, 실제 작업;
- 테스트, 독립적인 작업;
- 인증준비자료의 일반화 및 체계화
전자 대화형 화이트보드 - 현대 디지털 장치
모든 정보, 모든 프로그램, 수업 개발, 사운드, 비디오 등 웹에서 찾을 수 있습니다인터넷. 인터넷은 교육 서비스(이메일, 검색 엔진, 전자 회의) 및 현대 교육의 필수적인 부분이 되었습니다. 네트워크에서 교육적으로 중요한 정보를 수신하면 다음과 같은 기술이 습득됩니다. 의도적으로 정보를 찾고 주어진 기준에 따라 체계화합니다. 정보를 단편이 아닌 전체로 보기 위해 정보 메시지의 주요 내용을 강조 표시합니다.인터넷은 사용자에게 엄청난 기회를 제공합니다., 전자 메일을 포함하는 전세계 네트워크를 통해 웹의 그래픽 및 멀티미디어 콘텐츠에 액세스할 수 있습니다. 멀티미디어의 개념에는 텍스트 정보(텍스트, 숫자 데이터), 오디오 시퀀스(음성, 음악, 효과음), 비디오 시퀀스(애니메이션, 비디오, 그래픽 이미지)가 포함되는 다중 컴팩트 정보 환경이 포함됩니다. 검색 엔진, 실시간 협상 및 토론 채널, 게임, 뉴스도 있습니다. 인터넷에는 수많은 유료 및 무료 데이터베이스와 다양한 지식이 있기 때문에 집을 떠나거나 도서관을 방문하지 않고도 최신 정보를 찾을 수 있습니다. 인터넷의 도움으로 많은 통신 과정에 액세스하고 토론에 참여하며 거의 모든 종류의 인간 활동에 대한 정보를 찾을 수 있습니다.사용 가능한 데이터베이스에서 교사는 텍스트 콘텐츠, 문서, 다양한 유형의 시각화, 다양한 유형 및 형태의 수업에 대한 교육 과정에서 사용할 권장 사항을 선택할 수 있습니다. 수업 개발, 인지 과제, 게임, 슬라이드 필름이 있습니다.
고등학생들은 인터넷에 포함된 정보를 사용할 뿐만 아니라 실시간으로 새로운 데이터의 출판물을 읽습니다. 그들은 컴퓨터 기술의 적극적인 사용자가 됩니다. 개념 모델을 구성하고 준비 상태와 작업 품질을 평가합니다. 과제를 완료하는 과정에서 학생은 웹에서 받은 텍스트를 수정하고 삽화를 선택하고 자신의 주장을 제시하여 증명의 논리를 구축할 수 있습니다.
인터넷의 도움으로 원격 형태의 선택 과정 프레젠테이션을 통해 네트워크 선택 수업을 구성할 수 있습니다. 고등학생은 컴퓨터 "조국의 역사. 1882-1917"인 원격 멀티미디어 교육 및 체계적인 복합 단지를 기반으로 역사를 공부합니다. 이메일학생과 상담하고 자료를 편집하고 포럼 내에서 답변을 제공할 수 있습니다. 차례로 학생들은 원격 팀 대회와 올림피아드에 참가하여 다른 팀과 함께 새로운 제품을 만듭니다.
컴퓨터로 작업하는 학생들은 더 높은 수준의 독학 기술, 방대한 정보 흐름을 탐색하는 능력, 분석, 비교, 논쟁, 일반화 및 결론 도출 능력을 형성합니다. ICT를 사용하면 역사 및 MHC와 같은 통합 수업을 수행할 수 있습니다.
정보 기술을 사용하여 교사는 컴퓨터로 작업할 때 안전을 잊지 말아야 합니다.
ICT의 긍정적인 측면:
- 교육 자료는 전통적인 유형의 교육 문학의 기능을 초과하는 볼륨에 포함되어 있습니다.
- 개별 작업 구성 가능성, 수준 차별화 기술 사용, 추가 동기 부여 레버 사용;
- 큰 삽화가 포함되어 있습니다.
- 주제에 대한 보다 심층적인 연구에 기여합니다.
- 학생 활동 수준 향상, 대안적 사고 능력 개발, 교육 및 실제 문제에 대한 해결책을 찾기 위한 전략 개발 능력 개발,
- 모든 상호 연결 및 종속성에 대해 통합된 방식으로 주제 영역 및 환경의 패턴을 학습하는 능력을 습득합니다.
- 연구 대상, 현상, 프로세스 및 전체 관계 및 의존성에 대한 이들 간의 관계 모델링을 기반으로 한 결정의 구현 결과를 예측하는 능력;
ICT의 단점:
- 교육과정의 제한을 최소화하는 교사와 학생, 학생 간의 실시간 의사소통 “컴퓨터와의 대화” 형태로 의사소통 제공
- 방대한 양의 정보로 인해 학습 과정에서 학생의 주의가 산만함;
- 정보 자원의 사용으로 인한 학생 교육 및 교육의 효율성 감소,
- 템플릿 사고의 형성, 활동에 대한 형식적 및 비 주도적 태도 등;
- 교육 과정의 모든 참가자의 건강에 대한 정보화 도구의 과도하고 부당한 사용의 부정적인 영향.
전문 교사는 다양한 분야를 스스로 마스터할 준비가 되어 있는 사람입니다. 소프트웨어 도구및 자원; 자신의 교육 자원과 프로젝트를 만들고 교육 경험을 기꺼이 퍼뜨릴 수 있습니다.
문학
초등학교 수업을 조직하기 위한 도구적 컴퓨터 환경의 조직. - 상트페테르부르크: 출판사. "Anatolia", 2003. Molokov Yu. G. 전통적인 초등학교의 정보 기술 // 초등 교육. 2002. - 2번.
샤포발 I.O. 초등학교 교사의 작업에서 정보 기술 사용
정보 기술. 찬반 양론.
80년대 초 컴퓨터의 출현은 과학기술의 발전뿐 아니라 교육과 경영에도 혁명을 일으켰다. 처음에는 그랬습니다.
1985년 - 새로운 과목인 정보학이 학교에 도입되었습니다. 주제가 소개되었지만 가르칠 수 있는 기술자와 전문가가 없었습니다. 그래서 우리는 남자들과 동시에 주제를 공부했습니다. 학교에 자동차가 등장하는 것은 엄청난 돌파구입니다. 어린이와 교사의 관심은 엄청납니다. 그러다 학교에서 전자문서 관리의 장점을 알게 되었어요. 한 번 인쇄한 후 변경만 하면 됩니다. 문서 처리 시간이 수백 배는 아니더라도 수십 배 단축됩니다.
어린이 마스터 새로운 기술거의 즉시(성인보다 훨씬 빠름). 컴퓨터 시대 이전 사람들의 정보 인식은 현대인의 인식과 근본적으로 다릅니다 (그래서 나는 스스로를 유물이라고 생각했습니다) - 우리는 종이로 공부했고 정보를 얻으려면 읽어야했고 때로는 앉아서 텍스트 위에 펜입니다. 현대 어린이는 블록 단위로 정보를 인식합니다. 글을 읽지 못하는 아이가 유능한 엔지니어보다 인터넷 서핑을 더 잘합니다. 이것은 플러스입니까 마이너스입니까? 그것은 사실입니다.
기술 기반의 발전과 함께 새로운 문제도 나타났습니다.
전자 장난감 - 어린이(및 많은 성인)가 며칠 동안 놀 준비가 되어 있습니다. 현재까지 아무도 이것을 처리하는 방법을 모릅니다.
인터넷 - 우리는 집을 떠나지 않고도 모든 정보를 얻습니다. 그러나 신뢰성은 어떻습니까? 정확한 과학으로 더 쉽게. 역사, 사회 과학은 어떻습니까? 2년 전, 검찰이 인터넷 접속 확인을 하고 학교에 찾아왔다. 사이트 주소를 입력한 멋진 소녀 - 음란물에 갔습니다. 견책 이후 즐겨찾는 사이트 주소를 보내달라는 요청과 함께 검찰에 편지를 쓰고 싶다는 바람이 있었다. 사실, 확인 후 인터넷 필터가 컴퓨터에 설치되어 Yandex에도 허용되지 않습니다.
1990년대에는 최고의 학생들이 집에서 에세이를 썼고, 컴퓨터 공학 교실에서는 전자 형식으로 번역하고 철자를 확인하고 이미 오류 없이 노트에 복사했습니다. 오늘날 보고서, 프레젠테이션은 읽지 않고도 인터넷에서 다운로드됩니다(텍스트 형식에 대해 말하는 것이 아닙니다).
소련에서는 편지가 몇 주 동안 갔고 이제는 수취인이 거의 즉시 편지를받습니다. 편리하게! 나는 하나의 요청을 입력하고 순식간에 모든 부서에 보냈습니다. 이전에는 전화 메시지에 반나절만 보내야 했습니다... 주중에 학교 주소로 100통 이상의 편지가 오고 거의 모든 편지에 정보가 필요합니다.
문서 흐름. 발신 및 학교 내 논문의 수는 인상적입니다. 그리고 이 흐름은 점점 커지고 있습니다. 우리 학교에서는 각 반의 수업일자를 표시하는 별도의 프로그램이 필요합니다.(내 폴더에는 26개의 프로그램이 있습니다.) 이것은 올해만입니다. 경험에 따르면 내년에는 내용이 아니라 프레젠테이션 형식을 다시 변경해야 합니다 ...
행정적 방법으로 학생 및 인터넷과 싸우는 것이 쓸모가 없다면 균일하고 안정적인 양식과 발신 및 학교 내 문서 목록을 작성하여이 자원을 사용할 자격이있는 사람의 범위를 결정하는 것이 매우 현실적입니다.
비즈니스 서신은 크기가 한 페이지를 넘지 않습니다. 그렇지 않으면 아무도 읽지 않습니다. 나는 이것으로 끝을 맺는다.
"컴퓨터 공학 및 ICT 수업과 농촌 학교에서의 외부 시간 프로젝트 활동을 통한 학생들의 정보 및 커뮤니케이션 능력 형성"
정보 및 ICT 교사
Kursk 지역의 Bolshesoldatsky 지구의 MKOU "Malo-Kamenskaya 중등 학교"
라스포포바 스베틀라나 블라디미로브나
교육은 현재 효과적으로 현대화되고 있는 주에서 우선 순위 영역 중 하나이며 학교 규율 "정보학"이 가장 중요한 역할을 하는 새로운 2세대 연방 주 교육 표준이 도입되고 있습니다. 4개의 학제간 교육 프로그램 중 하나가 "학생의 ICT 역량 형성" 프로그램인 것은 우연이 아닙니다.
이와 관련하여 컴퓨터 과학 교사인 우리가 해야 할 특별한 역할이 있음을 주목해야 합니다. 결국, 우리는 학생들에게 개인용 컴퓨터장치 사용법 및 작업 방법을 가르칠 뿐만 아니라 모든 학교 분야에서 가르치는 도구로 사용할 수 있는 기술을 형성합니다. 모든 학교 과목에서 기술적 장치를 마스터하고 그것들을 사용하는 것은 실제로 학교 생활의 모든 측면이 정보화되고 있음을 의미하는 2세대 표준의 기초입니다.
학교에서 정보학 및 ICT 과목을 가르치는 과정에서 나는 학생들이 다양한 주제를 공부할 때 자신에게 할당된 과제를 독립적으로 해결하고 정보 프로세스를 모델링하고 실제로 얻은 지식을 적용하는 데 어려움을 느낀다는 점에 주목했습니다. 필요한 정보를 제대로 분석·선택하여 변형하여 청중에게 제시하지 못하고, 즉 정보와 의사소통 능력이 제대로 형성되지 않는다. 나는 이 문제를 해결하기 위한 방법, 형태, 수단을 찾는 것을 목표로 삼았다.
수년간의 작업을 통해 저는 학교의 임무가 개인의 정신적, 정서적, 신체적 발달에 기여할 분위기를 조성하는 것이라는 강한 확신을 갖게 되었습니다. 이러한 조건에서 모든 어린이의 불꽃을 찾고 재능을 개발하고 성적에 관계없이 성공적인 사람으로 만들고 궁극적으로 역동적으로 변화하는 현대 세계에 완벽하게 적응할 준비가 된 졸업생을 준비하는 것이 더 쉽습니다.
이 문제를 해결하는 과정에서 주로 작업을 사용합니다.에세이, 다양한 종류의 창의적인 작업 및 프로젝트가 더 효과적임이 입증되었습니다. 학생들은 인지적 관심이 증가하고 교육 자료에 대해 더 부지런해지며 복잡한 주제를 빠르게 배우며 기술을 습득합니다. 청중.
아이의 요구에 맞는 교육적 기술을 찾아 프로젝트 활동을 결정했습니다. 프로젝트 방법은 시골 학교의 교실에서 적은 양의 기술, 주제의 매우 풍부한 내용 및 다른 주제의 어린이의 높은 작업량에서 효과적입니다. 이 방법을 사용하면 가장 확실한 지식의 결과 인 많은 독립적 인 작업을 통해이 문제 또는 그 문제를 스스로 해결할 수 있으며 다른 학교 분야의 지식을 끌어들입니다. 나는 아이들이 자신의 작업 결과를 볼 때 수업에 대한 관심을 봅니다.
프로젝트 방법을 수업에 도입하는 작업은 준비, 실습, 일반화의 3단계로 수년에 걸쳐 이루어졌으며 두 번째 단계는 2년 만에 구현되었습니다. 모든 것은 미니 프로젝트에서 시작되었습니다.
5-7 학년에서 저는 퍼즐 모으기, 십자말 풀이, 작은 프레젠테이션 "My Hobby", "My School" 등과 같은 컴퓨터 과학의 다양한 주제에 대한 창의적인 과제를 아이들에게 제공합니다. 또한 이러한 프로젝트는 컴퓨터 기술의 도움으로 해결되며 이를 통해 어린이들은 정보 및 의사 소통 능력(그림판 그래픽 편집기, 메모장 및 워드패드 텍스트 편집기, 프레젠테이션 도구 등 다양한 컴퓨터 프로그램 사용 능력)을 형성합니다. MS 파워포인트 환경. 내 작업에서는 Bosova L.S.의 교육 키트에 따라 완전히 실용적인 작업을 사용하지 않지만 학생들에게 창의적인 프로젝트를 수행하도록 초대합니다.
8-9 학년에서 저는 실행에 있어 더 복잡한 프로젝트를 제공합니다. 예를 들어 "정보 측정", 창의적인 프로젝트 "컴퓨터 개발의 역사 및 역사", "뉴스레터", 창의적인 프로젝트 "로고"에 대한 작업 모음을 만들고 정렬합니다.9학년 때 웹 디자인과 관련된 주제를 공부할 때 나는 남자들에게 학교 사이트에 대한 페이지를 만들 것을 제안합니다., TurboPascal 프로그래밍 시스템 및 기타에서 프로그램 생성. 그리고 10-11학년 학생들의 경우 프로젝트 작업은 훨씬 더 복잡합니다. 그들은 어린 학생들이 사용할 수 있도록 컴퓨터 과학의 다양한 주제에 대한 전자 시험을 준비합니다. 프로젝트 스탠드 만들기, 학교 벽 신문, 비디오 플롯 및 사운드 반주를 사용하여 프레젠테이션 만들기, 사용애니메이션 제작 등을 위한 플래시 기술.
우리는 컴퓨터 공학 수업뿐만 아니라 창조적 인 협회 "Cross Stitch + PC"의 수업 시간 외에 프로젝트 활동에 참여하고 있습니다. 십자수는 가장 오래된 바느질 유형 중 하나임에도 불구하고 이 공예는 우리 학교 학생들 사이에서 팬을 찾았습니다.
자수 계획을 만들기 위해 지역 역사 자료가 사용되며 특수 컴퓨터 프로그램으로 처리되며 정보국의 모든 컴퓨터 장비도 포함됩니다. 학생들은 서클에서 수업 시간을 보낼뿐만 아니라 인터넷 사용자와 의사 소통하고, 십자수 과정 참가자와 경험을 교환하고, 자수 패턴을 습득하고, 전문가의 조언을 사용합니다. 자수 세계의 모든 변화를 알기 위해 자료 메일링 리스트에 가입하십시오. 가상 주제 전시회를 방문하십시오.
프로젝트 교수법을 사용한 작업 결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 이 방법을 사용할 때 특히 정보 및 의사 소통 능력 분야에서 학생들에게 높은 학습 결과가 달성됩니다. 주제에 대한 학생들의 관심이 크게 증가하고 학제 간 연결이 명확하게 보입니다. 아이들은 교육 프로젝트를 수행하고 다양한 회의 및 전시회에 참여하는 것을 기쁘게 생각합니다.
문제를 해결함으로써 학생들은 생각하는 법을 배우며, 이것이 가장 중요합니다. 결국 현대인은 박식할 뿐만 아니라 유연해야 하며 지식 시스템에서 정보를 적절하게 선택, 처리 및 구축할 수 있어야 합니다. 특정 상황. 프로젝트 교수법의 사용은 졸업생이 유능한 전문가, 전문가 일뿐만 아니라 다양한 생활 상황에 적응할 수있는 사람이 될 수 있도록 설계된 정보 및 의사 소통 능력의 형성이라는 주요 목표를 달성하는 데 기여합니다. 혁신적인 교수법은 학교 생활에 확고하게 자리잡고 있으므로 이 방향으로의 작업은 계속되고 개선됩니다.
문학:
1. Skripkina Yu. V. 핵심 역량 형성을 위한 매체로서의 정보학 수업. // 인터넷 잡지 "Eidos". - 2007. - 9월 30일.
2. 쿠토르스코이 A.V. "학생 중심 교육의 구성 요소로서의 핵심 역량" // 국가 교육. - 2003. - 2호. - P. 58
